La tradizionale “educazione ai media”, che punta a rendere l’utente consapevole delle influenze alle quali è soggetto, non appare più sufficiente.
Si pone quindi la necessità del passaggio da una prospettiva di protezione ad una di empowerment, ovvero di sviluppo delle risorse delle persone e delle loro capacità di influenzare consapevolmente le condizioni contestuali che contribuiscono a determinare il loro benessere.
Un passaggio quindi dall’“educazione ai media” all’“alfabetizzazione ai media”.